在高科技龙卷风的风眼——硅谷，聚集了世界上（技术理工方面）最聪明的脑袋，和大量成功知识变现的精英。然而，就是这班金字塔塔尖的人物，Facebook创始人扎克伯格、乔布斯妻子、Paypal创始人等硅谷传奇投资人，纷纷被一所名叫Altschool的幼儿园给吸引住了，且欲罢不能。

        Altschool是什么？为什么会有这么大的魔力？

        Altschool是一个真正意义上的，以儿童为中心，以项目为基础方式而实现个性化教学的一个机构。

        Altschool的教学理念教育+设计+程序+创业者精神

        创始人Max Ventillia

        Altschool的创办者Max Ventillia是前google公司员工，他曾参与构建名为Aardvark的搜索引擎，后来卖给了google。高科技创业并且能够变现的经验，让Ventillia在面对自己的孩子教育时，有了创办Altschool的想法。他想给学生提供最符合他们个性和需求的学习方式。

        这个学校的最终培养目标，不是考好大学挑好专业进好公司，而是高科技创业——既要热情创造，又要财富变现。

        让科技成为习惯

        孩子们一入学就会得到iPad或者Chromebook，以及因人而异的每周“任务清单”，这个单子会列出孩子们要独立或团队完成的活动，这些活动都是根据他们的优势和弱势能力制定的。签到、考试、完成作业全部用Pad以及可穿戴设备进行，这些设备的应用操作，让孩子从小就懂得使用科技手段来完成学习。

        培养创造力

        创造者实验室 (Maker’s Lab)是 Altschool的一个特色课程，培养学生的创造能力。这个实验室很难看到被动的教导方式，甚至很难让人分辨传统教育的上下课的分别。AltSchool通过开发具体的软硬件产品，帮助教师创造更个性化的教学计划。他们不会向所有的孩子在整个学年提供相同的课程，所有的教学计划会根据每个学生的情况量身定做。

        同时，AltSchool会一直跟踪孩子们的成长轨迹，记录每一次进步和退步。没有标准答案的启发式教育，最大化地培养孩子们的创造和创新能力。

        中国家长如何让孩子赢得漂亮

        很多中国家长没有如同硅谷精英们的成功经历，不清楚最优化的人生路径是怎样，还疲于应付应试教育和教育资源不均衡的难题，没法给孩子很好的引导。残酷的现实是：选择走大众路线的，会因为容易被替代不断被跳槽；选择走 “好学历好工作”的路子的，会因为重复的轨迹失去热情；选择听从内心做热爱的事业，却又因没有财富变现能力，被现实打脸。

        对于中国的学校而言， Altschool遥远吗？中国家长应该如何才能让孩子赢得漂亮呢？

        与Altschool相契合的格物斯坦机器人STEM创新教育

        Altschool最重要的，是它办学的核心理念，不是用某种工具或平台去颠覆现有的教学模式，而是要把技术渗透进教育的每个可以改变的环节，建立一个全新的教育生态系统。通过这一套教育生态系统，Altschool能够更有效的解决现有校内教育个性化不足的各种缺陷。

        通过硅谷精英孩子们的幼儿园的教育模式，我们可以发现它其实与机器人教育所倡导的STEM教育的契合点。机器人教育会涉及数学、物理、建筑、生物、信息技术等多学科的知识，是通过搭建、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种新型教育模式。此外机器人教育还需要孩子们多动手实践，在实践中学习。

        格物斯坦机器人以STEM教育为核心理念，目标是“培养有创造力的人”。为此，格物斯坦机器人颠覆传统的教育教学方法，独创“6S”教学法，通过自我认知、情境引入、探索构建、反思改进、延续创新、分享评价引导孩子不断地去创新和成长，让优秀的品格根植孩子的大脑，最终培养成使孩子受益终生的一种能力。   

        格物斯坦机器人教育从4-16岁相关课程规划充分启发学生的创意，将编程融入全年龄段每一个学习阶段，采用由教育研究专家团队深度打造的全系列配套项目课程和教材，从孩子的幼小阶段就开始培养他们的计算思维。

        格物斯坦机器人教育不拘泥传统教学模式，不断地完善现有的课程体系，拥有完善的实验设备，充分挖掘学生们的各方面能力，让孩子们动手、动脑、创新成为一种常态，也为孩子们未来的发展奠定了良好的基础！

        “科技、创造、开放”是未来的选择

        AltSchool的Ventilla喜欢把AltSchool称作是蒙特梭利的2.0版本，蒙特梭利教学法着重于让孩子们通过独立的任务完成学习。这种教学法大概100年前就诞生了，他相信如果它的发明者玛利亚·蒙特梭利到现在还活着，她也会把很多新科技运用到教学中来。

        而在格物斯坦机器人的课堂，老师主要起到引导作用，充分尊重孩子们学习主体的身份，引导学生们变学习为主动，积极的运用所学理论知识去解决实际问题。如此一来，孩子的思维就不会受到束缚，创新意识自然得到了加强。

        中国家长可以从硅谷精英规划自己孩子未来的思路上得到借鉴，让孩子们要从小明白“人不应该只做被别人要求做的事情，而应该懂得选择去做自己想做的事情”。我们也要从小就引导他们学会了解自己的兴趣和需求，从而选择自己想学习什么。因此，“科技、创造、开放”的STEM创新教育模式将成为未来的最佳选择！